CPNS Dalam hal ini, pengaktualisasian akan dilaksanakan di SD Negeri 007 Balikpapan Utara yang bertempat di Jl. DI Panjaitan RT. 5 No. 15 Kelurahan Gunung Samarinda Didik Kelas IV dengan Mengoptimalkan Pojok Baca di Kelas. 5 BAB II GAMBARAN UMUM ORGANISASI 2.1 Profil Sekolah Nama Sekolah : SD Negeri 007 Balikpapan Utara NPSN : 30401669 BacaJuga: 4 Contoh Angket Siswa : Motivasi Belajar, Minat Belajar, Kemandirian Belajar dan Respon Terhadap Pembelajaran. Minat adalah dorongan yang kuat bagi seseorang untuk melakukan segala sesuatu yang menjadi keinginannya. Minat merupakan faktor yang dapat mengarahkan bakat dan keberadaannya merupakan faktor utama dalam pengembangan bakat. Gambar3.5 Desain pojok baca 44 Gambar 3.6 Menyiapkan ruang kelas 45 Gambar 3.7 Alat dan bahan pembuatan pojok baca 46 Gambar 3.8 Pamasangan baliho pojok baca 47 Gambar 3.9 Bekerja bersama siswa dalam pembuatan pojok baca 48 Gambar 3.10 Pemasangan rak siku besi pada pojok baca 48 Gambar 3.11 Mendampingi siswa membaca selama 15 menit di pojok LombaNasional PTK Jenjang SD 492 media pojok baca dengan memanfaatkan aplikasi google classroom merupakan media yang pertama kali diterapkan di SD Negeri Padurenan III. 2. Hasil Minat Membaca Siswa Hasil analisis data pada siklus I menunjukkan bahwa hasil minat membaca siswa adalah sebesar 66%. untukmembaca buku di pojok baca. Pojok baca juga memiliki kekurangan yaitu perpustakaan sekolah akan menjadi sepi, kurangnya koleksi buku yang berada di kelas, kurangnya koordinasi pada saat pertukaran buku antar kelas, dapat membuat ruang kelas menjadi lebih sempit, masih rendahnya kesadaran siswa untuk menjaga dan menata buku Dịch Vụ Hỗ Trợ Vay Tiền Nhanh 1s.

contoh pojok baca di kelas sd